“Abordar los enormes desafíos que enfrenta el mundo requiere nuevos enfoques y un liderazgo innovador”. Deborah Prentice, vicerrectora de la Universidad de Cambridge, Reino Unido.

Con un mercado laboral en constante cambio, tomando en cuenta los escenarios cada vez más cambiantes y en sintonía al reto de la pertinencia, es muy importante revisar el rol de la universidad obligando a considerar un nuevo enfoque e incluso a reinventarse, casos como Chile ya evalúa que la carrera universitaria al igual que en Europa solo tenga una duración de tres 3 años, opiniones de algunos expertos del Silicon Valley consideran que no es necesario un título profesional para salir adelante, aun cuando al analizar los niveles de empleabilidad entre los que cuentan con estudios universitarios y los que no cuentan con ellos las estadísticas lo contradicen.

Lo cierto es que la mayor interconectividad y la rápida asimilación de las diversas tecnologías producto de la cuarta revolución industrial, tiene su efecto en la demanda laboral revelando cambios muy significativos y mostrando nuevos espacios, de allí que muchas universidades ya implementan programas específicos para atender la demanda laboral con propuestas más prácticas y en menor tiempo.

La horizontalidad en el acceso al conocimiento cerrando brechas y superando distancias (cursos MOOC, educación y bibliotecas virtuales etc.) es sin duda un importante efecto de internet en favor de una mejor formación universitaria, pero ante la necesidad de nuevos perfiles como ventaja competitiva a sumar al ya necesario dominio de idiomas, es la adopción de habilidades blandas (trabajo en equipo, análisis crítico, inteligencia emocional, capacidad de adaptación, creatividad e innovación, resiliencia, habilidades comunicacionales, etc.) como nuevas fortalezas .

Aprendizaje hibrido

Ante esta turbulencia de situaciones, desde una visión prospectiva y sin descuidar la calidad, las tendencias en la educación universitaria se orientan a experiencias de aprendizaje hibrido que considere la personalización en lo cual la IA generativa tendrá mucho que aportar, el adaptar los espacios físicos para cumplir varias funciones (laboratorios, las aulas pueden ser Hy Flex, etc.), en suma la necesidad de marca un punto de inflexión, caso contario estaremos preparando cuadros para un escenario que en 2 o 3 años no va a existir. Finalmente, conviene recordar que el factor crítico de éxito en este tema es el docente universitario que, cumpliendo una labor de apostolado formando a profesionales que conducirán el país, sigue durante años reclamando en plazas y calles su mejora remunerativa, de la cual sigue burlado con normas que se aprueban y no se cumplen.

SUNEDU por recomendación de la Secretaría de Gobierno Digital de la PCM recomienda incluir en los planes de estudio asignaturas sobre de gobierno y transformación digital, cadenas de bloques, ciberseguridad, internet de las cosas, y tecnologías cuánticas. 

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(*) Docente UNPRG.

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